Década tras década la observación del señor Hubbard, ha demostrado ser exacta. Y a menos que se detenga el deterioro de los sistemas educativos de la sociedad, puede predecirse la desintegración social continua. Sin embargo, hay esperanza, porque Ronald, desarrolló una tecnología educativa de adelantos significativos, capaz de convertir las escuelas en instituciones con una excelencia de aprendizaje sin precedentes, y transformar el alarmante crecimiento actual del “analfabetismo” en nuevos horizontes de oportunidad.

 Para ser capaz de aprender de verdad, la habilidad para comprender y retener información es vital para casi cualquier persona en el mundo actual, ya sea adulto, joven  o niño. Las nuevas tecnologías, la constante avalancha de información, incluso algo tan sencillo como leer las instrucciones del equipo electrónico casero requieren de comprensión. La capacitación en esta área, es de suma importancia y, más ahora que se aproximan evaluaciones de desempeño docente, institucional y demás.

 Así mismo, se aprende cómo optimizar los procesos de aprendizaje-enseñanza; aprenderá el porqué una persona, de cualquiera edad, no puede o se le dificulta aprender algo.  Le será fácil reconocer reacciones no óptimas al estudio e identificar y superar las barreras que impiden a los estudiantes aprender, entender y aplicar. Por lo tanto sus habilidades como educadores (cuando lo son) mejorarán considerablemente, logrando cada día mayores éxitos en su labor.

 OBJETIVO GENERAL DE ESTA CAPACITACIÓN

 Procurar el mejoramiento y optimización de las habilidades pedagógicas y de aprendizaje, en docentes, estudiantes y profesionales, aumentando la capacidad de comprensión y aplicación de temas y conocimientos.

 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1.       Entregar a los educadores, estudiantes o profesionales en ejercicio, fundamentos científicos, aplicados al proceso educativo, herramientas prácticas y funcionales sobre los principios de la educación, por medio de los cuales puedan superar y ayudarse a sí mismos, a superar las barreras del estudio que les impiden el verdadero aprendizaje con comprensión.

2.       Incrementar el nivel de las competencias en la población estudiantil.

3.       Encausar el proceso social hacia la consecución de una mejor sociedad.

          La Técnica de Estudio Hubbard propende por:

1.       Optimización de las habilidades y desempeño docentes.

2.       Mejoramiento de la condición profesional.

3.      Elevación de los niveles de comprensión y aplicación de temas cuando se  desarrollan

         actividades de estudio.

4.       Elevación del coeficiente intelectual.

5.          Termina con el estrés como consecuencia de la carga laboral y las dificultades  derivadas del proceso

        aprendizaje-enseñanza.

6.     Mejora los niveles de lectura y comprensión de textos, como parte fundamental en el

        proceso de aprendizaje-enseñanza.

7.    Si se aplica la tecnología metódicamente, elimina por completo la deserción de  las aulas.  

8.     Previene el ocio y la criminalidad en la infancia y la juventud, ya que el estudio 

se convierte en un  juego agradable.

9.    Genera un efecto e impacto positivos en cuanto a cambio y mejoramiento del tejido social, ya que el atraso y subdesarrollo dependen básicamente de la  calidad de la educación y cultura.

10.   Entre otras bondades y beneficios colaterales inherentes al conocimiento y aplicación, que durarán para toda la vida.

 DIRIGIDO A:  Educadores, estudiantes a partir de los 8 años y profesionales de cualquier área o nivel.  Se entrega a manera de cursos, seminarios, talleres o conferencias.  

Mayor información:  Contacto

 

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